«Ребёнок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям».
В. Ф. Одоевский

«Человек не может по-настоящему усовершенствоваться,

если не помогает усовершенствоваться другим».

Чарльз Диккенс

Коллектив нашего детского сада старается внедрять в работу современные образовательные технологии. Современные образовательные технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования. Важной стороной в любой инновационной технологии является позиция ребёнка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к ребёнку со стороны взрослых. Взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над ним, а вместе!» Его цель – содействовать становлению ребёнка как личности.

В музыкальном зале собрались воспитатели и специалисты для того, чтобы поговорить о современных педагогических технологиях и их эффективном использовании в детском саду. Педагоги заранее разделили между собой те технологии, о которых хотели подробнее рассказать коллегам:

• здоровьесберегающие технологии;
• технологии проектной деятельности;
• технология исследовательской деятельности;
• кейс-технология;
• личностно-ориентированные технологии;
• технология портфолио дошкольника и воспитателя;
• технология образовательной ситуации;
• технология «ТРИЗ».

В конце диалога педагоги пришли к выводу: инновационные педагогические технологии гарантируют достижения дошкольника и в дальнейшем гарантируют их успешное обучение в школе. Каждый педагог – творец технологии, даже если имеет дело с заимствованиями, использование любой технологии невозможно без творчества.