Добро пожаловать на личную страницу воспитателя группы № 7
Рехванова Тамара Валерьевна
Общий стаж — 29 лет
Педагогический стаж — 17 лет
Стаж по специальности — 4 года
Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации
Образование: средне-специальное
Улан-Уденское педагогическое училище. Дошкольное отделение, 1999 г.
Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)
1. «Организация и планирование деятельности педагогического работника ДОО в условиях реализации ФГОС дошкольного образования», 36ч., МКУ ИМЦРО, 13.02-20.02.2023 г.
2. «Содержание и технологии деятельности педагога дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО», 72 ч., ВШДА г. Екатеринбург, 09.01 — 19.01.2024 г.
ГРАМОТЫ, БЛАГОДАРНОСТИ
Грамота ДО. За плодотворный добросовестный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения, высокий профессионализм, творческое отношение к работе. 2023 год.
Грамота ДО. За многолетнюю трудовую деятельность, профессионализм, добросовестное исполнение должностных обязанностей и в связи с 50-летием со дня образования учреждения. 2025 год.
Наименование общеобразовательной программы (общеобразовательных программ), в реализации которой участвует педагогический работник
Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ города Иркутска детского сада № 84 предназначена для детей раннего и дошкольного возраста (от 1,5 до 8 лет), развивающихся в пределах возрастной нормы и для детей, имеющих проблемы речевого развития, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям — физическому развитию, социально-коммуникативному развитию, познавательному развитию, речевому и художественно-эстетическому развитию.
Взаимодействие педагогического коллектива с семьями детей строятся на основе сотрудничества и принципах:
• Принцип активности и сознательности
• Принцип открытости и доверия
• Принцип сотрудничества — общение «на равных»;
• Принцип согласованного взаимодействия;
• Принцип воздействия на семью через ребенка.
Взаимодействие педагогического коллектива с семьями детей строятся на основе сотрудничества и принципах:
• Принцип активности и сознательности
• Принцип открытости и доверия
• Принцип сотрудничества — общение «на равных»;
• Принцип согласованного взаимодействия;
• Принцип воздействия на семью через ребенка.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОПИЛКА
1. Сборник сценарно-методического материала «Бурятский народ, культура, обычаи, традиции»
2. Социально-значимый проект «Мой край родной — моя Сибирь» (паспорт проекта, презентация проекта)
МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА (КОНСУЛЬТАЦИИ, СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГОВ)
ОБУЧАЕМСЯ-ИГРА (СИСТЕМА РАБОТЫ ПЕДАГОГА ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ)
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ
МОИ ДОСТИЖЕНИЯ (ГРАМОТЫ, БЛАГОДАРНОСТИ, СЕРТИФИКАТЫ)