Современный мир стал гораздо сложнее, чем был двадцать, а тем более тридцать лет назад. Эти сложности требуют особого подхода в педагогике: это связано с появлением новых технологий, новых профессий, сфер экономики и с социально-психологическими изменениями самого человека. Начинать формировать предпосылки функциональной грамотности необходимо уже с дошкольного возраста т. к. функциональная грамотность становится одним из базовых факторов, способствующих активному участию ребенка во всех видов его деятельности, потребностью активной личности дошкольника, для формирования высокого уровня общения и социальных отношений.

Развитие предпосылок функциональной грамотности способствует не только реализации преемственности дошкольной и школьной ступени, но и закладывает основу для успешного обучения воспитанников детского сада в школе.

На этапе дошкольного детства, обучая детей элементарной грамотности, мы формируем предпосылки для овладения функциональной грамотностью. Задача педагога – научить ребенка адаптироваться к условиям современного мира.

Именно поэтому сейчас в сфере образования функциональная грамотность становится одной из главных задач развития детей.

Для участников семинара был организован Квест «Путешествие по Иркутску театральному», который стал ярким примером интерактивного подхода и увлёк всех в мир театрального искусства.

STEM-проект «Любимые уголки Иркутска» позволил педагогам проявить креативность и исследовательский дух, создавая модели и презентации о родном городе.

Чайный калейдоскоп «Традиции чаепития в купеческом Иркутске» погрузил присутствующих в атмосферу старинных традиций, развивая интерес к культурным особенностям.

Работа в динамических парах и малых группах способствовала активному обмену идеями и практическому опыту.

 Обсуждение тем по ФОП и педагогическая игра «История родного края» позволили участникам составить коллажи любимых уголков г. Иркутска и п. Усть-Ордынский, что ещё раз подтвердило значимость приобщения дошкольников к культурно-историческому развитию России.

         Единый урок безопасности в интернете

        Свои опыт в данном направлении представили:

Домашонкина Анастасия Владимировна, Патрикеева Алина Алексеевна, Серебренникова Светлана Ивановна, Чилишева Наталья Александровна, Пуничева Елена Сергеевна