В целях улучшения качества транспортного обслуживания населения, Администрация города Иркутска просит заполнить анонимную анкету.

Это поможет сделать наш город уютнее, а общественный транспорт более удобным и надежным.

                                               Статистика шокирует!

Наш регион на протяжении нескольких лет находится на первом месте по гибели детей на пожарах в стране: в 2022 г. погибли 13 детей, с начала этого года – уже 7.
Причины этих пожаров различны, но в основе практически всех трагичных случаев – оставление несовершеннолетних без присмотра, иногда — под замком или в ночное время.
Не оставляйте несовершеннолетних детей без присмотра, это может привести к трагедии.
Расскажите детям о правилах безопасности и как вести себя при пожаре, объясните пути эвакуации из Вашего жилого помещения.
Выучите с ребёнком номера телефонов экстренных служб спасения. Объясните, что в случае возникновения пожара нельзя прятаться, необходимо покинуть помещение.
В случае наличия печного отопления дома проведите обследование и ревизию печи, дымохода, имеются ли прогары дымоходов, следы задымления. Проведите ревизию электроприборов и проводки, распределяйте нагрузку на электросети в жилом помещении.
Одним из действенных способов предупреждения возгорания является установка датчиков оповещения о задымлении, стоимость таких датчиков невелика (около 600 руб.).
                                                          Родители, берегите детей!

     В ДОУ состоялся итоговый педагогический совет по работе над годовой задачей «Развитие логико-математического мышления у детей дошкольного возраста в различных видах деятельности».

Пусть ребенок осваивает мир – и даже такую сложную дисциплину,

как математика — с легкостью и интересом!

      Главной задачей современной системы образования является раскрытие способностей каждого ребёнка, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном информационном обществе, умение использовать информационные технологии, обучение в течение всей жизни.

     Под математическим развитием дошкольников, по мнению А.А. Столяра, следует понимать «сдвиги и изменения познавательной деятельности личности, которые происходят в результате формирования математических представлений и связанных с ними логических операций.

     В настоящее время наряду с понятием «математическое развитие» встречается и понятие «логико-математическое развитие» (З.А. Михайлова), которое является тождественным.
     Под логико-математическим развитием дошкольников следует понимать позитивные изменения в познавательной сфере личности, которые происходят в результате освоения математических представлений и связанных с ними логических операций.

     Каждый дошкольник — маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Задача воспитателей и родителей – помочь ему сохранить и развить стремление к познанию, удовлетворить детскую потребность в активной деятельности, дать пищу для развития ума ребенка.

     Следует помнить, чтобы научить детей дошкольного возраста любить математику, необходимо творчески и с интересом подходить к организации процесса обучения, использовать разнообразие и вариативность развивающих игр с математическим содержанием.

     В рамках тематического контроля «Создание условий для развития логико-математических способностей дошкольников через организацию развивающей среды и образовательной деятельности» в ДОУ прошли открытые просмотры организованной образовательной деятельности (открытые занятия).

     Открытые просмотры занятий играют важную роль в образовательном процессе и в системе повышения квалификации педагогов. Это одна их эффективных форм организации методической работы в ДОУ. Открытые занятия позволяют педагогам увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный и инновационный опыт по реализации конкретного приема или метода обучения, в своей работе, осознать свои недочёты.

     По  итогам  осмотра центров занимательной математики и сенсорики в группах,  отметили насыщенность, разнообразие, оригинальность и эстетичность содержания, умение педагогов представить свой уголок в соответствии с ФГОС ДО. В центрах созданы все условия для самостоятельной работы детей по формированию элементарных математических представлений.Предлагаемые детям игры и пособия педагогически целесообразны и соответствуют возрасту детей. Все представленные материалы, выполненные своими руками, были яркими, продуманными и вызвали интерес у коллег.