Rused.ru launch
МБДОУ г. Иркутска детский сад № 31
Учреждение Образования: г.Иркутск, ул. Баррикад д.52 .
phone (83952) 33-64-94
Учреждение Образования: г.Иркутск, ул. Баррикад д.52 .
С приходом ребенка 3-4 лет в дошкольное учреждение его жизнь существенным образом меняется: другой режим дня, характер питания, температура помещения, отсутствие родителей, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, таящее в себе много неизвестного, а значит потенциально опасного, другой стиль общения и т.п.
Читать далее…
Как известно, есть «время разбрасывать камни» и есть «время собирать камни». И последнее уже приблизилось. Каких только экологий сейчас нет: и радиоэкология, и гелиоэкология, и экология души… А проблема не решается, наоборот: и с природой дело не улучшается, и человек не становится лучше.
Читать далее…
Между человеком и окружающей средой устанавливаются связи и отношения, которые дают человеку жить. Человек и природа -одно целое, неделимое .Несмотря на все достижения современной цивилизации, человек не может без природы, в ней есть все для жизни .Природа щедра, но, черпая из ее кладовой, нельзя выбрать до донышка .Можно брать, но не разорять .Природа все настойчивее требует бережного ,внимательного к себе отношения.
Читать далее…
Во всех характеристиках темперамента всегда описываются особенности эмоциональной сферы. Было отмечено особое тяготение слабого типа( меланхолического темперамента) к реакциям страха, сильного безудержного типа ( холерика) – к гневу, сильного уравновешенного (сангвиника) – к радости, а флегматик вообще не склонен к бурному, ярко выраженному эмоциональному реагированию.
Читать далее…
Целью использования данной технологии является развитие, с одной стороны, таких качеств мышления, как гибкость, подвижность, системность, диалектичность;
с другой — поисковой; разработаны формы и методы обучения активности, стремления к новизне; речи и творческого воображения.
Задачи: • формировать у детей умения наблюдать, анализировать, сравнивать, решать задачи творческого характера;
• развивать способность быстро входить в новые предметные области;
• развивать умение логически мыслить и связно выражать свои мысли
; • адаптировать к динамичной картине мира;
• развивать желание заниматься самостоятельной экспериментальной деятельностью;
• воспитывать творческую личность
. Для использования ТРИЗ не нужно специального оборудования. Самое главное – это желание играть и немного фантазии,
и тогда все, что окружает – палочки, посуда, камешки, пустые коробки – превращаются в какие угодно элементы.
Самое главное – вызвать у детей интерес, пробудить мотив к творческой деятельности.
Читать далее…
Уведомления
