Любите своих детей как можно больше. Если ребёнок получает много любви в детстве, он обязательно станет добрым, отзывчивым человеком. Будет приносить всем окружающим радость и позитив. 

Бывает, входит в комнату незнакомый человек. Здоровается. Говорит как будто обычные слова: «здравствуйте», «добрый день». Потом пробудет недолго и уйдёт, оставив после себя хорошее, приятное впечатление», «Обаятельный человек», говорят о нём. Секрет его обаяния прост: он умеет себя держать в обществе, умеет скрывать дурное настроение, владеть собой. Он внимателен к окружающим, вежлив. Когда человек говорит спокойно, ровным голосом, это не значит, что он неэмоционален. Просто он хорошо воспитан. Воспитанный человек никогда не позволит себе кричать и грубо разговаривать с людьми. Вежливость имеет свои законы, которые нужно знать, а не открывать всякий раз заново. Каждое поколение не изобретает заново алфавит, велосипед, не открывает вновь законы естественных наук. 

Точно так же не лишним будет обучать несложной, но каждому нужной науке повседневных человеческих взаимоотношений. Если ребёнка вовремя не научить правильно сидеть за столом, не чавкать, не болтать ногами, не вмешиваться в разговоры взрослых – это значит упустить что-то очень важное в его воспитании. Чтобы дети выросли действительно гуманными, воспитанными людьми, они с детства должны расти в климате вежливости. 

Фантазия или ложь? 

И какое вообще существует различие между фантазией и ложью? Фантазия творческого человека – ребёнок он или взрослый – всегда бескорыстна. Оба не могут, просто не в состоянии расстаться с миром поэтической выдумки. Но их сочинения не преследуют никакой практической выгоды. Они от избытка воображения, таланта. Когда ребёнок приходит из школы и сообщает, то видел, как по дороге шли тигры, и он не застрелил ни одного из них, потому что хищники были очень приветливы и не кусались – это фантазия. Но если при этом добавить: «Я так загляделся на тигров, что забыл об уроках, о том, что сегодня контрольная, и не пошёл в школу» — это хитрое враньё, преследующее весьма определённую, конкретную цель. Не слишком ли просто относимся мы иногда к «невинной» обиходной лжи? Я говорю о той капельке лжи, которую считают иногда столь же необходимой, как капельку масла для смазки мотора, чтобы машина не остановилась. А ведь какое имя не дай лжи, в какие одежды не выряди её, а враньё-то останется враньём, и оно когда-нибудь выдаст себя, так или иначе о себе заявит. Особенно страшно, когда взрослые сознательно, преднамеренно учат детей лицемерию. 

                             Воспитатели: Степанова Н.Г., Коротаева М.И