20 сентября – солнечным, тёплым, осенним утром – состоялся спортивный праздник «Олимпийские надежды» (для воспитанников старших и подготовительных групп ДОУ).

Педагоги постарались повысить интерес дошкольников к физической культуре и здоровому образу жизни, развивали двигательные качества, стремление к победе и уверенность в своих силах, воспитывали целеустремлённость, выдержку, дружелюбие и взаимовыручку, закрепляли знания об олимпийских символах.  

 В начале праздника команды-участники «Олимпийских надежд» провели музыкальную разминку, а затем разделились для успешного прохождения различных этапов:

• «Баскетболисты» (задание: забросить мяч в баскетбольное кольцо);
• «Меткие стрелки» (задание: попасть мячом в мишень);
• «Бегуны» (задание: быстро добежать до бубна и ударить в него);
• «Набрось кольцо» (задание: метко набросить по два кольца на конус);
• «Полоса препятствий» (задание: пробежать через обручи и взять ленту);
• «Попади в корзинку» (задание: забросить в корзинку по два мяча).

После прохождения всех этапов капитаны команд получили элемент олимпийской символики (пять разноцветных колец и изображение огня), которые позже собрали в единый олимпийский символ. Завершился спортивный праздник ритмичным танцем под бодрую и весёлую музыку.

Мы надеемся, что занятия спортом останутся в повседневной жизни наших воспитанников, и они вырастут сильными, ловкими, смелыми и целеустремлёнными!

19 сентября в нашем детском саду состоялся праздник – День рождения смайлика, который знают все, кто хоть раз писал или принимал сообщения по интернету. 30 лет назад Скотт Фалман, профессор Университета Карнеги-Меллона, попробовал ввести в компьютерную переписку символ, обозначающий улыбку. Именно он предложил использовать двоеточие и скобочку, чтобы читающему сообщение было понятно, о чём говорит собеседник: шутит ли он или наоборот, грустит. Тогда же и решили дать название этому символу «смайл», что в переводе с английского языка обозначает «улыбка». Конечно, сейчас мы понимаем под словом «смайлик» множество разных эмоций, помимо улыбки, которые мы передаём с помощью разных символов на клавиатуре, чтобы отобразить наши чувства и отношения к ситуации.  

Утром детей и родителей встречали педагоги-психологи с «волшебной» корзинкой смайликов с чудесными и задорными пожеланиями.

В центральном холле детского сада дошкольники и их родители познакомились с рецептами хорошего настроения, на весёлой карусели могли взять с собой то качество, которое наполнит их жизнь яркими красками (везение, восхищение, смех, позитив, веселье, радость, оптимизм, хорошее настроение, успех).   Кроме того, дети при участии родителей и воспитателей приняли участие в выставке «Самый смешной смайлик».

И завершал этот праздничный день вернисаж, на котором все участники смогли изобразить своё «осеннее настроение». 

Квест−игра по пожарной безопасности

«Путешествие в страну пожарной безопасности»

Дата проведения: 29.08.2023

Место проведения: прогулочные участки МБДОУ д/с №75

Организатор: учитель−логопед Постникова В. Ю (ведущий)

Музыкальное оформление: музыкальный руководитель Красова В. Ф

Участники: воспитатели Черничко. Н. Ю (Фрекен бок), Ломовицкая А. Г (Леший), Матусевич. Е. А (кошка); дети средней, старшей и подготовительной группы.

Цель. Закрепление полученных знаний по пожарной безопасности и применение их в игровых ситуациях.

Задачи.

1. Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности.
2. Продолжить формирование навыков выполнения основных правил по безопасному поведению у детей дошкольного возраста.

Развивать умение работать в команде слаженно, дружно.

3. Воспитывать умение самостоятельно принимать решение при опасности пожара.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально−коммуникативное развитие.

Оборудование и материалы: интерактивная доска, бубен, маршрутные листы для команд, картинки бытовой техники, картинки опасных предметов, мягкие модули, ведро большое и маленькое,песок, совки, костер, предметы для пожарного щита (призы за прохождение этапов).

Предварительная работа:

• Беседы с детьми по поведению в чрезвычайных ситуациях в быту, при пожаре;
• Беседы по безопасному поведению в общественных местах, на улице, в квартире;
• Показ плакатов, иллюстраций по теме «Пожарная безопасность»;
• Чтение художественной литературы по теме «Пожарная безопасность»;
• Просмотр мультфильмов по безопасности «Школа Аркадия Паровозова» (YouTube);
• Дидактические игры «Опасно−неопасно», «Азбука безопасности», «Огонь – друг, огон ь – враг» и т.п.;
• Подвижные игры по пожарной безопасности «На пожар», «Смелые пожарные»…; эстафеты по пожарной безопасности;
• Отгадывание загадок по теме «Пожарная безопасность»;
• Просмотр презентаций по безопасному поведению в общественных местах, на улице, в квартире;
• Обыгрывание ситуаций по безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях при пожаре;

Методические приемы: Сюрпризный момент; Дидактические игры; Загадывание загадок;

Конструирование; Игровая ситуация; Объяснение; Показ движений; Художественное слово;

Вопросы детям; Проблемная ситуация; Поощрение;

Ожидаемые результаты.

• Применяют усвоенные знания о правилах пожарной безопасности;
• Появилось стремление расширить свой кругозор по данной теме;
• Обобщают правила обращения с предметами, несущими в себе опасность;
• Обобщают правила безопасного поведения дома;
• Обобщают правила безопасного поведения в лесу;
• У детей положительный эмоциональный настрой в ходе проведения и после мероприятия.