16.05.2023г. на базе МБДОУ г. Иркутска детского сада № 100 «Берегиня» прошло мероприятие «Методическая мастерская для педагогических работников ОО г. Иркутска «Успешные образовательные практики педагогических работников в свете современных требования работников дошкольного образования».
Инициаторами данного мероприятия выступили специалисты МКУ «ИМЦРО»: Морозова О.В., методист; Савченко Е.В., методист; Паластрова Е.М., методист. Целью мероприятия являлось оказание адресной методической помощи педагогическим работникам в свете современных требований дошкольного образования.
Участие в мероприятии приняли 47 педагогических работника, в числе которых учителя-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, воспитатели дошкольных образовательных учреждений; учителя начального звена, учителя-логопеды общеобразовательных школ.
Заведующей Сушицкой В.С. был представлен видеоролик с лучшими образовательными практиками в свете современных требований работников дошкольного образования в МБДОУ г. Иркутска детского сада № 100 «Берегиня».
Исходя из запросов участников была организована работа в командах:
-
Практикум специалистов коррекционного обучения «Ведение документации учителя-логопеда, учителя-дефектолога».
Педагоги обсудили вопросы внедрения с 01.09.2023г. профессионального стандарта педагога-дефектолога, изменения и перспективы.
Был транслирован успешный практический опыт педагогов МБДОУ г. Иркутска детского сада № 100 «Берегиня» по организационно-методическому сопровождению коррекционно-образовательного процесса: представлен примерный пакет нормативно-правовых документов, шаблоны рабочей документации специалистов, варианты их заполнения.
Были вынесены на обсуждение проблемы преемственности дошкольного и начальной ступени общего образования.
-
Круглый стол «Поговорим об успешных образовательных практиках педагогических работников в свете современных требований дошкольного образования».
Живое обсуждение вызвало выступление учителя начальных классов МБОУ СОШ № 50 Ивановой С.А. «Современные подходы к реализации преемственности между детским садом и начальным звеном системы общего образования», в котором были раскрыты вопросы психологической готовности первоклассника, адаптации к новым условиям по итогам проводимого мониторинга.
В ходе мероприятия педагоги получили консультативную адресную помощь от методистов ИМЦРО по интересующим их вопросам.
Данное мероприятие имело практическую значимость и получило высокую оценку слушателей.
