Речевая игра «Узнай ягоду по описанию».

Задачи. Обогащать речь детей прилагательными, характеризующими свойства и качества ягод. Совершенствовать умение детей узнавать ягоды по описанию. Расширять знания детей о ягодах.

Игра.

По тропинке ёжик шёл,

Ёжик ягодку нашёл.

Витаминов много в ней.

Ну-ка съешь её скорей!

— Ягоды – это растения. Дети, какие ягоды вы знаете? (Ответы детей).

Игровое правило:

• описание ягоды запоминайте, о чём рассказали, угадайте.

Лексический материал.

• Ягоды садовые, крупные, гладкие, блестящие, сладкие, прозрачные … (виноград).
• Ягода нежная, лесная, сочная, блестящая, немного голубая … (голубика).
• Ягода садовая, крупная, красная, сочная, сладкая, ароматная, душистая… (виктория).
• Ягода лесная, красная, гладкая, блестящая, кислая … (клюква).
• Ягода садовая, полосатая, гладкая, блестящая, кисло-сладкая … (крыжовник).
• Ягода лесная, травянистая, красная, сочная, сладкая, ароматная … (клубника, земляника).
• Ягоды садовые, гладкие, блестящие, черные или красные, кисло-сладкие … (смородина).
• Ягода зернистая, пушистая, ароматная, сочная, сладкая … (малина).
• Ягода лесная, зернистая, чёрная, мягкая, сочная, кисло-сладкая … (ежевика).

— Чудесно! Молодцы, дети! Ягоды по описанию узнали, правильно назвали.

Речевая игра «Раз, два, три – за мной повтори».

Задачи. Обогащать речь детей глаголами. Поддерживать интерес к грибам.

Игра.

— Дети, в игру играем за мной слова повторяем. Я скажу: «Я в лесу гуляю», вы ответите: «Мы гуляем».

Игровые правила:

• раз, два, три – за мной повторяем, слова изменяем;
• хором отвечаем.

Лексический материал.

• Я в лесу гуляю — … (мы гуляем).

• Грибы собираю — … (мы собираем).
• Под деревьями ищу — … (мы ищем).
• Грибы ножом срезаю — … (мы срезаем).
• В лукошко кладу — … (мы кладём).
• Лукошко домой несу — … (мы несём).
• Дома грибу чищу — … (мы чистим).
• Хорошо мою — … (мы моем).
• Грибы на печке сушу — … (мы сушим).
• В кастрюле варю — … (мы варим).
• Грибы на сковородке жарю — … (мы жарим).
• В морозилке замораживаю — … (мы замораживаем).
• Грибы в банки мариную — … (мы маринуем).
• В бочки грибы солю — … (мы солим).
• Зимой гостей угощаю — … (мы угощаем).

Речевая ситуация «Наоборот о ягодах».

Задачи. Совершенствовать умение детей подбирать прилагательные с противоположным значением, антонимы. Поддерживать интерес детей к ягодам.

Разговор.

— Дети, я назову слово, а вы подберёте слово наоборот, противоположное по смыслу.

Дети отвечают хором.

Лексический материал.

• Клубника сладкая – клюква … кислая.
• Арбуз тяжёлый – крыжовник … лёгкий.
• Виктория крупная – земляника … мелкая.
• Крыжовник твёрдый – малина … мягкая.
• Бургеры вредные для здоровья – ягоды… полезные.

Речевая игра «Десять грибов».

Задачи. Совершенствовать умение детей согласовывать существительные с количественными числительными. Упражнять детей в умение образовывать родительный падеж множественного числа существительных. Развивать навык количественного счёта до 10, пользуясь правильными приёмами счёта: называть числительные по порядку. Воспитывать в детях чуткость к художественному слову.

Игровой материал: флажок.

Игра.

Дети, стоят по кругу.

В лесу

Сто грибов в лесу найдём,

Обойдём полянку.

В кузовок мы не возьмём

Бледную поганку.

Мы обшарим все дубы,

Ёлки и осинки

И хорошие грибы

Соберём в корзинки.

Н. Гладков

Игровые правила:

• число со словом называй, флажок товарищу передай;
• счёт продолжай, следующее число называй;
• когда «десять грибов» посчитаем, наклон, грибы собираем.