История — часть нас

27 января 1944 года Ленинград был полностью освобожден от фашистской блокады. Блокада длилась 872 дня страха, боли, невосполнимых потерь, беспримерного мужества и жажды мирной жизни.

27 января отмечается день полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады в 1944 году 

Вы знаете от куда взялось понятие «Блокадная ласточка»? Когда фашисты весной 1942 года объявили, что в осажденный город даже птица не пролетит, многие ленинградцы стали носить на груди жестяную ласточку с письмом в клюве. Жетон назывался «Жду письма» и символизировал ожидание весточки от близкого человека, бившегося на фронтах или уехавшего в эвакуацию, веру в то, что он жив.

В Память о подвигах предков в нашем ДОУ прошла акция  «Блокадная ласточка» 

В преддверии нового года в г. Иркутске прошли Первый (заочный) и Второй (очный) туры профессионального конкурса «Лучший педагог, воспитатель дошкольного учреждения», наш детский сад представляла воспитатель высшей квалификационной категории Радченко Полина Анатольевна

Первый (заочный) включает 3 конкурсных испытания: «Визитная карточка», «Блог педагога», «Педагогическая находка». Второй (очный) тур включает 1 конкурсное испытание: «Педагогическое мероприятие с детьми». Полина Анатольевна успешно прошла в третий тур и сейчас мы с нетерпением ожидаем результатов конкурса.

Мы приглашаем вас, дорогие родители, к нам на праздник! Мы позаботимся, чтобы вы вместе с детьми окунулись в чарующую сказку, погрузились в магическую атмосферу волшебства и подарков, а также встретились со сказочными героями.

Расписание и костюмы для каждой группы можете найти в карточках

Но перед тем, как прийти, прочтите памятку в статье, которая поможет каждому от мероприятия получить только удовольствие.

Большая просьба, уважаемые родители:

найти для своего ребёнка комфортный костюм (чтобы ребёнку было удобно двигаться и не было жарко в музыкальном зале, без крыльев, кринолина и шлейфов). Костюм не должен закрывать лицо, а руки должны быть свободными (без сумочек, палочек, мечей). Если на костюме есть мишура, то обратите внимание, чтобы она была крепко закреплена;

подобрать подарки небольших размеров, иначе Деду морозу очень неудобно доставать на утреннике подарочки из своего волшебного мешка.

9 декабря в детском саду прошло празднование Дня Героев Отечества.

Были проведены подготовительные мероприятия:

Тематические беседы с детьми о героях Отечества, их значении для истории и государства.

Создание стендов с информацией о героях, военных событиях и символах России.

Подготовка творческих материалов: рисунков, поделок, стихов и песен о героях.

Во всех возрастных группах прошли тематические занятия посвященные Героям Отечества.

Празднование Дня Героев Отечества в ДОУ прошло в теплой и торжественной атмосфере. Дети активно участвовали в мероприятиях, проявляя интерес и эмоциональную отзывчивость. Родители отметили, что такие мероприятия способствуют воспитанию у детей патриотических чувств и уважения к истории своего народа.

Мероприятие стало важным шагом в патриотическом воспитании детей. Праздник не только способствовал воспитанию чувства гордости за страну и уважения к героям, но и создал атмосферу взаимопонимания и сотрудничества между детьми и педагогами.

В детский сад к ребятам из группы «Росинки» (с 1 года до 3 лет) приходили в гости сотрудники библиотеки и познакомили с домом, где живут книжки — библиотекой.
Хранители книг, библиотекари, рассказали ребятам о своих сказочных жителях и их приключениях, ребятам, очень понравилось, а библиотекари пообещали, вернутся и ещё рассказать малышам о книгах.

В Иркутске успешно реализуется федеральный инновационный проект РАО

2 декабря 2024 года в «Доме Учителя» прошел городской семинар в рамках федерального инновационного проекта РАО под названием «Формирование самосознания и внутренней позиции личности обучающегося через моделирование воспитательного пространства посредством интеграции потенциала микросоциума». На семинаре, который проводился под научным руководством доктора психологических наук , академика РАО и вице-президента РАО Виктора Стефановича Басюка, собрались специалисты из партнерских дошкольных образовательных организаций города Иркутска, которые поделились своим опытом работы по реализации данного проекта.

Руководители проекта подчеркнули важность проводимой работы и поблагодарили участников семинара за их заинтересованность и командную работу .

На семинаре был представлен опыт, раскрывающий деятельность каждого дошкольного образовательного учреждения в рамках формирования и развития каждого структурного звена самосознания личности дошкольника.

— МБДОУ г. Иркутска детский сад №146 представил основные моменты в реализации инновационного проекта в своем детском саду, провел анализ проведенной диагностики «половой идентификации» старших дошкольников и раскрыл вопросы, касающиеся организации системы нравственно-полового воспитания старших дошкольников посредством художественно-эстетической и театрализованной деятельности .

— МБДОУ г. Иркутска детский сад №176 представил опыт о формировании структурного звена самосознания «Половая идентификация» у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО на примере своего учреждения.

— МБДОУ г. Иркутска детский сад №136 осветил систему работы в ДОУ по формированию самосознания и внутренней позиции личности детей дошкольного возраста. Представили опыт оформления в рекреациях здания «Лесенки успеха» фотографии детей с их достижениями в конкурсах и спортивных соревнованиях.

— Этот же сад представил опыт работы реализации Родительского университета как одной из форм просвещения семьи по формированию самосознания и внутренней позиции личности дошкольника.

— Они также привели анализ результатов психологической диагностики воспитанников старшего дошкольного возраста, указав дальнейшие перспективы развития в рамках инновационного проекта. Рассказали о развитии «половой идентификации» детей через совместную проектную деятельность взрослых и детей.

— Сотрудники сада представили опыт работы в формировании «половой идентификации» на логопедических занятиях с детьми с тяжелыми нарушениями речи при изучении лексических тем и раскрыли основные моменты в формировании структурного звена самосознания «притязание на признание» детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность .

— МБОУ г. Иркутска СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №14 (структурное подразделение дошкольного уровня образования) осветили проект по формированию половой идентификации у детей дошкольного возраста через игровые занятия, в которых они могут примерять на себя роли различных профессий ‍‍ и традиционных социальных ролей. Представили свой опыт работы по формированию структурного звена «притязание на признание» ребенка дошкольного возраста через подвижные и спортивные игры и интеграцию занятий по развитию «психологического времени личности» в образовательную программу детского сада.

— МБДОУ г. Иркутска детский сад №7 озвучил основные моменты своей работы по формированию «половой идентификации» дошкольников и предложил приемы формирования структурного звена «половая идентификация» на логопедических занятиях в ДОУ. Также рассказали о созданных в детском саду центрах детской активности в соответствии с половой принадлежностью (центр игр для мальчиков и центр игр для девочек) .

В завершении семинара Виктор Стефанович провел анализ каждого выступления, дал обратную связь всем спикерам и определил направления развития каждого дошкольного учреждения-партнера в рамках дальнейшей реализации инновационного проекта.