Обучение иностранному языку в младшем возрасте позволяет опереться на такие возрастные особенности детей, как: любознательность и потребность узнавать новое, спонтанность, подвижность, отсутствие скованности в поведении и в речи, имитационные способности детей, непосредственность в общении.

В рекомендациях  узких специалистов, психологов часто можно прочитать, что дошкольный и младший школьный возраст являются наиболее сензитивным (благоприятным) для усвоения иностранного языка. Именно в этом возрасте ребенок «впитывает как губка» всю новую и интересную информацию, которая, как правило, остается в его памяти на всю жизнь.

И это действительно так, самый лучший возраст для изучения иностранных языков начинается с 4 -7 лет и практически заканчивается к
12 годам. От рождения до 6 -7 лет ребенок достигает 80% развития своего интеллектуального потенциала. В последующие периоды жизни человека идет постепенное и длительное развитие оставшихся 20%.

До 6-7 лет мозг ребенка находится в процессе становления, динамично изменяются его физические характеристики. Поэтому начало изучения иностранного языка в этом возрасте благоприятно сказывается на результатах обучения. Развитие мелкой моторики рук помогает быстрому развитию головного мозга ребенка. Дети не боятся допустить ошибку, довольно быстро забывают неудачи.

Желание и готовность детей играть, петь, двигаться дают прекрасную возможность использовать в обучении игры, песни, считалки, движения, сопровождаемые речевыми действиями, которые помогают ребенку достичь лучших результатов в изучении иностранного языка. Кроме того, именно в дошкольном и младшем школьном возрасте у ребенка происходит формирование органов речевого аппарата, они гибки и пластичны, что позволяет дошкольникам легко перестраиваться с одной языковой системы на другую. Важным фактором при этом является высокая подражательная способность детей в этом возрасте.

Таким образом, неоспорим тот факт, что обучение английскому языку предпочтительнее начинать в дошкольном возрасте.

Автор статьи: Мотрий Н.А.