Отчёт по профориентации в старшей группе «Гномики» по теме:

«Знакомство с профессией флориста»

В рамках тематического дня «Знакомство с профессиями» детям была показана презентация о профессии флориста. Дети узнали, что профессия флориста древняя, в разные времена она называлась по – разному: садовник, цветовод, озеленитель, аранжировщик, фитодизайнер. Все мы любим цветы, и цветы выращивают круглый год.

Детям объяснила, что такое композиция. Композиция – это современная форма цветочного оформления. Мы решили составить свои цветочные композиции для наших мам и поздравить их с праздником весны.  Детям очень понравилось изготавливать своими руками букеты.

Ребята также узнали о правилах ухода за комнатными растениями, рассмотрели необходимый инвентарь для работы и с удовольствием попробовали себя в роли цветоводов в группе.  Все вместе научились чистить пыль с листочков фиалки, аккуратно рыхлить землю в цветочных горшках, определять необходимость полива комнатных цветов по звону горшка от постукивания.  Отгадывали загадки, играли в игру «Собери цветок», «Подари комплимент». И конечно, главное правило любой профессии — любить свою работу!

Таким образом, у детей расширились представления о содержании и значении труда цветовода, результатах его труда, и общественной значимости, о растительном мире, закрепились знания об условиях необходимых для роста и развития растения. И конечно, главное правило любой профессии — любить свою работу!

В рамках реализации дополнительной программы по ранней профориентации «Все профессии важны, все профессии нужны!» в нашем детском саду в группах старшего дошкольного возраста были проведены ознакомительные занятия.  Дети познакомились с профессией ученый. Перед педагогами стояла задача: расширять и обогащать знания детей о работниках научных лабораторий, научно-исследовательских институтов и т.д.

Проводились беседы, дети рассматривали иллюстрации, смотрели видео отрывки о профессии, о том, где работают люди этой профессии и чем занимаются в непосредственной каждодневной трудовой деятельности. В процессе бесед дети узнали, какими инструментами пользуется ученый для достижения своих целей и научных поисков. Так же дети узнали о том, что ученые трудятся в таких областях науки как: физика, астрономия, геология, биология, кибернетика, археология, математика, химия, медицина и т.д.  

Дети задумались о том, как повлияли научные изыскания на нашу жизнь, какой вклад в развитие и совершенствование научных знаний вносит каждый ученый.

Дети попробовали представить себя в роли ученого и выбрать самую интересную науку и предположили, какой вклад в развитие научных знаний они могут внести. Ребята подумали, каким образом они превращаются в юных исследователей каждый день.

В рамках тематической недели «Путешествие на Юг», с целью формирования знаний и представлений детей о профессии ветеринар, в старшей группе «Весёлые ребята» были проведены тематические занятия.
Цель: ознакомление детей с профессией ветеринара, расширение знаний детей об уходе за животными, закрепление представлений о правилах поведения человека при общении с животными.
Ребята узнали, чем занимается врач — ветеринар, кто его пациенты, какими правилами безопасности он пользуется при общении с ними. Рисовали своих любимых животных. Конечно же, вспомнили самого известного сказочного ветеринара — доктора Айболита. Погружаясь в сюжетно-ролевые игры, примерили на себя роли ветеринара, заводчика животных, продавца зоомагазина.