МБДОУ Детский сад № 186, Rused - Единая сеть образовательных учреждений.

Смолина Надежда Михайловна

Смолина Надежда Михайловна
Должность – учитель-логопед
Образование — Иркутский государственный университет, 2013 г., квалификация: олигофренопедагог, логопед
Стаж работы – 11 лет

Консультация для родителей

Артикуляционная гимнастика

речевая-готовность-к-школе.docx

развитие межполушарных взаимосвязей.docx

логоритмика.docx

8игр на грамматический строй.docx

как автоматизировать звук дома.

игры по дороге домой.docx

Обогащаем словарь дошкольника.docx

Отзыв о системе работы учителя-логопеда Смолиной Н.М.
с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи по методике «Дары Фребеля»Скачать

Маслова Ольга Викторовна

Маслова Ольга Викторовна
Должность – учитель-логопед
Образование — Иркутский государственный педагогический университет, 2001 г., квалификация Олигофренопедагог, Учитель-логопед; специальность «Олигофренопедагогика»
Стаж работы – 17 лет

В нашем саду осуществляется коррекционно-развивающая деятельность квалифицированными специалистами, Масловой О.В. и Смолиной Н.М., целью которой является научить детей связно и последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о событиях окружающей жизни.
В 2019 году логопедическую помощь по программе для детей с ТНР получили 50 детей.
На подгрупповых и индивидуальных занятиях решались следующие задачи:

1. Коррекция звукопроизношения

2. Развитие фонематического слуха

3. Совершенствование грамматической сторон речи

4. Активация и обогащения словаря.

5. Научить детей связно и последовательно излагать свои мысли

6. Коррекции общей и мелкой моторики пальцев рук.

7. Выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью по средствам логопедической ритмики.
8. Оказание консультативной помощи родителям и педагогам.

На коррекционно-развивающих занятиях активно используются нетрадиционные технологии, такие как суджок-терапия, различные виды логопедического массажа, сказкотерапия, нейропсихологические технологии,

криотерапия, что дает положительный результат в коррекции звукопроизношения, развитии речи и подготовки детей к обучению в школе.

Работа с неговорящими детьми
Консультация «Речь родителей — образец для ребёнка!»
Консультация «Автоматизация звуков для детей с ТНР»

Консультация «Готовность к школе»

Консультация «Развитие речи на втором году жизни»

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика, часть 2

Обогащаем-словарный-запас.pdf

Играем пальчиками и развиваем речь.pdf

Фонематический-слух-основа-правильной-речи.docx

6 приемов для связной речи.docx

РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ СПОСОБСТВУЮЩИЕ УСПЕШНОМУ ОВЛАДЕНИЮ РОДНЫМ ЯЗЫКОМ.docx

Речевое дыхание.docx