ФИО: Унагаева Дарья Сергеевна.

Профессия: воспитатель.

Общий стаж работы: 16 лет.

Педагогический стаж: 13 лет.

Увлечения (хобби): рисование, вышивание, кино, театр, плавание.

Образование: высшее, Иркутский государственный университет.

Квалификация: почвовед. Преподаватель по специальности « Почвоведение».

Педагогическое кредо: «Быть воспитателем – это не стоять на месте, а постоянно находиться в творческом поиске нового и интересного».

О себе: я выбрала профессию воспитателя, чтобы быть всегда в творческом и интеллектуальном развитии, быть новатором для детей. Ведь педагог должен всегда совершенствоваться. Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогики и психологии, быть открытым к инновациям и новым технологиям. Профессия «воспитатель» дает возможность многому научить. Развивать в них навыки быть отличным другом, прилежным сыном или дочерью, хорошим воспитанником и просто добрым человеком. В мире инноваций и постоянного движения, родители не видят своих детей, не обращают внимания на их успехи, их маленькие радости, поэтому хотелось бы найти подход и общий язык, не только с единицами родителей, но с родителями детей всей группы.

Ребёнок в центре: вера в то, что каждый ребёнок уникален и обладает собственными сильными сторонами и потребностями.

Уважение: уважение к личности, культуре и взглядам каждого ребёнка и его семьи. Сострадание: понимание и сопереживание эмоциям и опыту детей.

Ответственность: признание роли воспитателя в формировании жизни и благополучия детей.

Сотрудничество: совместная работа с родителями, коллегами и сообществом для обеспечения наилучших результатов для детей.

Принципы:

* Индивидуальный подход: адаптация обучения и поддержки к потребностям каждого ребёнка.

* Игра как основа: использование игры как естественного и увлекательного способа обучения и развития.

* Позитивное подкрепление: поощрение желательного поведения и создание атмосферы успеха.

* Создание связей: построение прочных отношений с детьми и их семьями.

* Непрерывное обучение: стремление к постоянному профессиональному росту и самосовершенствованию.

Авторские методические разработки: